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Standardrollos
Dachfensterrollos nach Maß
Wie lässt sich der Schulraum gestalten, um Schülern angenehme Lernbedingungen zu bieten?
Schüler verbringen einen großen Teil ihres Tages in der Schule. Sie hören zu, lesen, schreiben, arbeiten am Computer, lösen Aufgaben in Gruppen und erholen sich zwischen den Unterrichtsstunden. Die Umgebung sollte diese unterschiedlichen Aktivitäten unterstützen, statt zu einer zusätzlichen Ablenkung zu werden.
Dabei spielen sowohl Entscheidungen über die Raumaufteilung als auch scheinbar kleine Details eine Rolle: die Ausrichtung der Tische zu den Fenstern, die Möglichkeit, intensives Licht zu begrenzen, ausreichend breite Durchgänge oder ein Übermaß an kräftigen Farben und Dekorationen.
Nicht jede Veränderung erfordert eine umfassende Renovierung. Vieles lässt sich schrittweise umsetzen – am besten zunächst in den Räumen, in denen konkrete Probleme besonders deutlich spürbar sind.
Warum ist die Gestaltung der Schule für den Lernalltag wichtig?
Ein Klassenzimmer wird täglich über viele Stunden intensiv genutzt. Es sollte genügend Platz an den Arbeitsplätzen, eine gute Sicht auf Tafel oder Bildschirm und ausreichend Bewegungsfreiheit bieten.
Die Anforderungen unterscheiden sich jedoch je nach Alter der Schüler und Art des Unterrichts. In jüngeren Klassen ist ein Raum hilfreich, der sich schnell für die Arbeit an Tischen, Aktivitäten auf dem Boden oder Gruppenarbeit anpassen lässt. Ältere Schüler nutzen häufiger Computer, Projektoren und andere Multimedia-Geräte. Deshalb werden eine sinnvolle Anordnung der Arbeitsplätze und die Möglichkeit, den Lichteinfall zu regulieren, wichtiger.
Das gleiche Prinzip lässt sich auf andere Räume in der Schule übertragen. Ein Computerraum stellt andere Anforderungen als eine Bibliothek, ein Kunstraum oder ein Bereich zum Ausruhen. Statt alle Räume nach demselben Schema einzurichten, sollte berücksichtigt werden, welche Tätigkeiten dort stattfinden und welche Bedürfnisse die Schüler haben, die den jeweiligen Raum nutzen.
Wie lässt sich Tageslicht im Klassenzimmer nutzen und Blendung reduzieren?
Große Fenster und viel Tageslicht sind ein Vorteil. Direkte Sonneneinstrahlung kann die Nutzung des Raums jedoch zeitweise erschweren. Besonders bemerkbar macht sich das an Arbeitsplätzen in Fensternähe sowie bei der Arbeit mit Monitoren, interaktiven Tafeln und Projektoren. Auf Bildschirmen und anderen glänzenden Oberflächen können dabei störende Reflexionen entstehen.
Der erste Schritt besteht darin, die Arbeitsplätze sinnvoll zu den Fenstern auszurichten. Monitore und Bildschirme sollten nicht dort stehen, wo das einfallende Licht deutliche Spiegelungen auf der Oberfläche verursacht. Hilfreich ist außerdem, die Bedingungen zu verschiedenen Tageszeiten zu prüfen – eine Anordnung, die morgens gut funktioniert, kann am Nachmittag angepasst werden müssen.
Auch die Tische sollten so stehen, dass Schüler nicht über längere Zeit direkt auf ein stark sonnenbeschienenes Fenster blicken und nicht auf eine Tafel schauen müssen, auf der deutliche Reflexionen auftreten.
Auch die Farbgestaltung des Raums spielt eine Rolle. Helle Oberflächen helfen dabei, natürliches Licht zu nutzen. Das bedeutet jedoch nicht, dass das gesamte Klassenzimmer weiß sein muss.
Die Anordnung der Möbel allein löst das Problem nicht immer. In stark sonnenbeschienenen Räumen kann es zusätzlich notwendig sein, das direkt durch die Fenster einfallende Licht zu begrenzen. Dafür können Rollos oder Plissees eingesetzt werden, deren Position je nach aktueller Situation angepasst wird. Auf Tageslicht muss nicht den ganzen Tag verzichtet werden, nur weil die Sonne für einige Stunden direkt auf einen Teil der Arbeitsplätze oder auf einen Bildschirm fällt.
Wie lässt sich das Licht im Klassenzimmer mit Rollos und Plissees regulieren?
In einem Unterrichtsraum ist es praktisch, die Lichtmenge an Tageszeit und Unterrichtsform anpassen zu können. Mit Plissees lässt sich gezielt ein bestimmter Bereich der Fensterscheibe abdecken. Dadurch kann das Licht dort reduziert werden, wo es gerade besonders stark einfällt.
Rollos ermöglichen dagegen die Regulierung des Lichteinfalls über einen größeren Teil der Fensterfläche. Bei Doppelrollos lässt sich der Grad der Abdeckung durch abwechselnd transparente und dichtere Stoffstreifen verändern, ohne das Rollo jedes Mal vollständig aufrollen zu müssen.
Bei der Auswahl eines Sicht- und Sonnenschutzes sollten außerdem die Konstruktion des Fensters und seine Nutzung berücksichtigt werden. Die Fensterabdeckung darf weder den Zugang zum Griff noch das Öffnen des Fensterflügels erschweren. Estika Plissees sind sowohl für die Montage mit Bohren als auch ohne Bohren erhältlich, sodass sich die Befestigungsart an das jeweilige Fenster anpassen lässt.
Wie lässt sich ein Klassenzimmer ergonomisch gestalten?
Gute Beleuchtung allein reicht nicht aus, wenn die Arbeitsplätze nicht passend eingerichtet sind oder die Möbelanordnung die freie Nutzung des Raums erschwert. Tische und Stühle sollten zur Körpergröße der Schüler passen – insbesondere in Schulen, in denen derselbe Raum von Kindern verschiedener Jahrgangsstufen genutzt wird.
Ebenso wichtig ist eine gute Sicht. Von jedem regulären Sitzplatz aus sollte ein Schüler Tafel oder Bildschirm sehen können, ohne sich ständig an der vor ihm sitzenden Person vorbeilehnen zu müssen. Rucksäcke, zusätzliche Stühle oder verschobene Tische sollten die Durchgänge nicht blockieren.
Die klassische Anordnung der Tische in geraden Reihen ist nicht immer die beste Lösung. Sie erleichtert es, die Aufmerksamkeit auf den vorderen Bereich des Raums zu richten, kann die Zusammenarbeit bei Projektarbeit jedoch erschweren. Wenn sich die Unterrichtsform häufig ändert, sind Möbel praktischer, die sich leicht umstellen und anschließend wieder zur Tafel ausrichten lassen.
Flexibilität bedeutet allerdings nicht, den Raum ständig neu einzurichten. Es können zwei oder drei Anordnungen geplant werden, die im Unterricht tatsächlich genutzt werden. Anschließend lässt sich prüfen, ob bei jeder Variante ausreichend freie Wege und eine gute Sicht erhalten bleiben.
Wie lassen sich zu viele Reize und Lärm in Schulräumen reduzieren?
Schulräume dürfen durchaus farbig sein. Zu viele intensive Farben und Dekorationen erhöhen jedoch die Zahl der Reize, die auf die Schüler einwirken. Eine ruhigere Grundgestaltung ermöglicht es, kräftigere Farben gezielt als Akzente zu nutzen – etwa zur Kennzeichnung von Bereichen, Schränken oder einzelnen Teilen des Raums.
Ein weiteres Thema ist die Akustik. In einem Raum mit starkem Nachhall überlagern sich viele Gespräche, wodurch es schwieriger wird, Informationen an die gesamte Gruppe zu vermitteln.
Vor größeren Veränderungen sollten zunächst die wichtigsten Lärmquellen ermittelt werden. Dazu können Stühle gehören, die über einen harten Boden geschoben werden, laut schließende Schränke oder Geräte, die während des Unterrichts laufen. Bleibt trotz der Reduzierung solcher Geräusche ein starker Nachhall bestehen, können akustische Lösungen in Betracht gezogen werden, die zum jeweiligen Raum und den dort verwendeten Materialien passen.
Luft und Temperatur – wie lassen sich gute Bedingungen im Klassenzimmer schaffen?
Die Bedingungen im Klassenzimmer hängen nicht nur von der Einrichtung ab. In einem Raum, den über mehrere Stunden ein Dutzend oder mehrere Dutzend Personen nutzen, sind eine funktionierende Lüftung und die Möglichkeit zum regelmäßigen Lüften wichtig.
Der Zugang zu den Fenstern sollte deshalb bereits bei der Möblierung berücksichtigt werden. Tische, Regale, Dekorationen, Fensterabdeckungen oder andere Einrichtungsgegenstände dürfen die Fensterflügel nicht blockieren und den Zugang zu den Griffen nicht erschweren. Muss vor jedem Öffnen eines Fensters erst ein Möbelstück verschoben werden, wird regelmäßiges Lüften schnell unpraktisch.
Regelmäßiges Lüften lässt sich in den Schulalltag integrieren, zum Beispiel während der Pausen oder wenn sich die Schüler nicht im Raum befinden. Dabei sollten auch die jeweiligen Bedingungen im Klassenzimmer berücksichtigt werden – die Anzahl der Personen, die Raumgröße, die Jahreszeit oder die Lage des Raums im Gebäude.
Lüftungsanlage und das Öffnen der Fenster erfüllen unterschiedliche Aufgaben und sollten sich ergänzen. Eine funktionierende Lüftung unterstützt den regelmäßigen Luftaustausch, während ein geöffnetes Fenster den Raum bei Bedarf zusätzlich durchlüften kann. Deshalb sollten Lüftungsgitter und Luftdurchlässe nicht abgedeckt oder zugestellt und der Zugang zu Teilen des Systems nicht eingeschränkt werden.
In den warmen Monaten kann sich der Raum zusätzlich stark aufheizen. Dann ist neben der Möglichkeit zu lüften auch die Begrenzung direkter Sonneneinstrahlung wichtig. Rollos oder Plissees können die Fensterfläche in den Stunden teilweise abdecken, in denen die Sonne besonders intensiv einfällt. Für solche Räume empfehlen wir insbesondere Wabenplissees, die sich aufgrund ihrer thermischen Eigenschaften als praktische Fensterabdeckung für stark sonnenbeschienene Räume eignen können.
Wie lässt sich Raum zum Lernen und Ausruhen schaffen?
Die Arbeitsintensität der Schüler verändert sich im Laufe des Tages, und auch die einzelnen Unterrichtsstunden haben einen unterschiedlichen Charakter. Schulräume sollten daher verschiedene Aktivitäten ermöglichen.
Wenn ausreichend Platz vorhanden ist, kann ein kleiner Bereich für ruhige Einzelarbeit, ein separater Bereich für Zusammenarbeit und eine Zone zum Ausruhen während der Pausen vorgesehen werden. Dafür müssen keine zusätzlichen Wände eingezogen werden. Die einzelnen Zonen lassen sich durch die Anordnung der Möbel, ein Regal, unterschiedliche Beleuchtung oder einfach durch die Zuordnung eines bestimmten Bereichs zu einer Aktivität voneinander abgrenzen.
In jüngeren Klassen ist eine freie Fläche besonders praktisch, die für Aktivitäten auf dem Boden, zum Spielen oder für die Arbeit im Sitzkreis genutzt werden kann. Ältere Schüler brauchen häufiger einen Platz, an dem sie sich mit einem Laptop hinsetzen, ein Projekt in einer kleinen Gruppe besprechen oder eine Zeit lang abseits des unruhigsten Bereichs des Raums arbeiten können.
Solche Lösungen erfordern keine umfassende Renovierung. Manchmal genügt es, einen Teil der ungenutzten Ausstattung zu entfernen, die Möbel anders anzuordnen oder einem bestimmten Bereich des Raums eine klare Funktion zu geben.
Womit sollte man Veränderungen in Schulräumen beginnen?
Die Planung von Schulräumen beginnt am besten mit der Beobachtung dessen, was den Schülern die Nutzung des Raums im normalen Schulalltag tatsächlich erschwert. Sind Reflexionen das Problem, sollten die Anordnung der Arbeitsplätze und die Möglichkeiten zur Lichtregulierung geprüft werden. Stört Nachhall, lohnt sich ein Blick auf die Lärmquellen und die Akustik des Raums. Erschwert die Möblierung die Gruppenarbeit, kann eine Neuordnung der Möbel mehr bewirken als die Anschaffung eines weiteren Einrichtungsgegenstands.
Es gibt keine Raumaufteilung, die für jede Schule gleichermaßen geeignet ist. Eine gut geplante Umgebung berücksichtigt das Alter der Schüler, die Unterrichtsform und die Bedingungen des jeweiligen Raums – von der Lage der Fenster bis zur Möglichkeit zu lüften und sich frei zu bewegen.
Häufig gestellte Fragen
Wie lassen sich die Lernbedingungen im Klassenzimmer verbessern?
Prüfen Sie zunächst, was den Schülern die Nutzung des Raums tatsächlich erschwert. Achten Sie auf die Anordnung der Tische, die Sicht auf die Tafel, den Zugang zu Tageslicht, Blendung, Lärm und ausreichend Bewegungsfreiheit. Viele Veränderungen lassen sich schrittweise und ohne umfassende Renovierung umsetzen.
Wie lassen sich Reflexionen auf Monitoren und Tafeln reduzieren?
Stellen Sie Monitore und Bildschirme so auf, dass das Licht aus den Fenstern keine deutlichen Reflexionen auf ihrer Oberfläche erzeugt, und prüfen Sie die Bedingungen zu verschiedenen Tageszeiten. Reicht die Anordnung der Arbeitsplätze nicht aus, lässt sich der Lichteinfall mit Rollos oder Plissees regulieren.
Sind Rollos und Plissees für Klassenzimmer geeignet?
Rollos und Plissees ermöglichen es, die Menge des einfallenden Lichts an die jeweiligen Bedingungen und die Unterrichtsform anzupassen. Mit einem Plissee lässt sich ein ausgewählter Bereich der Fensterscheibe abdecken, während ein Rollo das Licht über einen größeren Teil der Fensterfläche reguliert. Die Fensterabdeckung sollte weder den Zugang zum Griff noch das Öffnen des Fensters erschweren.
Wie sollten Tische und Möbel im Klassenzimmer angeordnet werden?
Ordnen Sie die Möbel so an, dass die Schüler Tafel oder Bildschirm gut sehen können und die Durchgänge frei bleiben. Tische und Stühle sollten zur Körpergröße der Schüler passen. Wenn sich die Unterrichtsform häufig ändert, können zwei oder drei Raumaufteilungen für unterschiedliche Aktivitäten geplant werden.
Wie lassen sich Lärm und zu viele Reize im Klassenzimmer reduzieren?
Ermitteln Sie zunächst die wichtigsten Lärmquellen, zum Beispiel verschobene Stühle, laut schließende Schränke oder Geräte, die während des Unterrichts laufen. Auch ein Übermaß an kräftigen Farben und Dekorationen sollte vermieden werden. Bleibt trotz der Reduzierung der Geräuschquellen ein starker Nachhall bestehen, können passende akustische Lösungen für den Raum in Betracht gezogen werden.
Wie lässt sich ein Klassenzimmer richtig lüften?
Sorgen Sie für freien Zugang zu Fenstern und Griffen, damit Möbel, Dekorationen oder Fensterabdeckungen das Öffnen nicht erschweren. Das Lüften kann in den Schulalltag integriert werden, zum Beispiel während der Pausen oder wenn die Schüler nicht im Raum sind. Lüftungsgitter und Luftdurchlässe sollten ebenfalls nicht abgedeckt werden.
Wie lassen sich in der Schule Bereiche zum Lernen und Ausruhen schaffen?
Wenn ausreichend Platz vorhanden ist, können getrennte Bereiche für ruhiges Arbeiten, Zusammenarbeit und Erholung vorgesehen werden. Dafür müssen keine Wände eingezogen werden – die Zonen lassen sich durch die Anordnung der Möbel, ein Regal, unterschiedliche Beleuchtung oder die feste Zuordnung eines Bereichs zu einer bestimmten Aktivität markieren.
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